无论是来Hi5的家长或是学生们来说，儿童理财班无疑是最受欢迎的其中一个项目。老师们最开心的除了是孩子们快乐的学习之外，更是家长们的反馈。毕竟家长们面对孩子们的时间是最长的，才能真正的看到孩子们是否有把老师教的听进去，并且实践在生活上。
今天有位学生家长，到中心问起为什么孩子在家里念念有词地说：“要做生意要懂的计算成本，再来定价不可以太高，太高没有人买，太低自己赚不到钱。”
于是，家长问说：“这是真的要让他到学校做买卖吗？”
其实不然，大人理解的买卖往往和孩子心中期待的买卖是不同的。
家长的反馈，让我们知道孩子们有把所学习到的，想办法实践在自己的生活里。这整的让老师们感到满足又开心。
也遇到类似情况的家长们，不妨试试让孩子在家里做个简单的三明治，兜售给来家里的客人阿姨或则舅舅。当然价钱合理的话，家里的大人们也都很乐意配合。
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家长们，你们有没有试过孩子拿着扮家家酒的玩具来到你的前面，要求你们买下他们的食物呢？这个画面在Hi5是常常有的，老师们一般也都会配合孩子们所设计的脚本。这个游戏不只是年幼的孩子们爱玩，甚至是大孩子也喜欢参与。如果细心观察孩子们的老师或是家长都会有这个发现。
角色扮演 (Pretend game/ role play) 对孩子们来说是成长的重要一部分，不仅是因为好玩，也是重要的学习，这对形成孩子们的社会人格是很重要的。进入幼稚园的年龄，孩子们喜欢通过模仿来满足自己的求知欲。通过不断的和不同的人交流跟互动，学会什么样的情况该有什么反应。因此团体生活，对他们也变得格外重要。
儿童理财班恰恰好提供了这么一个环境。首先，是不同学龄的孩子集合在一起。大孩子可以成为领导者，带领比较年幼的同学们，示范怎么花钱、存钱和省钱。表面上他们做着自己已经会做的是，但是当自己作为真正的领导者的时候，当下的那么责任感是平时和童年的孩子在一起时有所不同的。而大班的孩子在成长的过程里也正需要这些责任感和成就感，来完整他们的自我实现(self-actualized)。这是很重要的。
模仿，是小班的孩子们重要的一部分，尤其是和哥哥姐姐们一起，他们学习起来会特别认真。很多妈妈也一定认同，很多时候自己叫不动的孩子，换成是大哥哥、大姐姐的话他们马上就动起来了。那是因为他们的渴望，他们渴望着长大，能够快点和大哥哥、大姐姐一样有能力完成更复杂的工作。能够和大哥哥、大姐姐在同一个活动里学习，这对他们而言是快乐、且有效的学习。
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为了让孩子们带着快乐的心情回到校园，
安排了摄影的环节。让他们先预习回到学校的心情。
排队领取零用钱，孩子们都有次序。不会争先恐后。